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El concepto HABILIDADES SOCIALES hace referencia a la capacidad aprendida que cada persona construye para relacionarse con su entorno (familiares, amigos, compañeros, desconocidos, etc.) de manera efectiva, pudiendo gozar de la autoestima y confianza que se ven reforzadas al adquirirlas.
Por ser una capacidad aprendida y no innata, requiere un aprendizaje o entrenamiento previos. Algunas veces, dicho aprendizaje se lleva a cabo mediante aprendizaje observacional, también llamado “modelado”. Pero en otros casos, será necesario reforzar el aprendizaje por otras vías.
Las consecuencias de ciertos déficits en las habilidades sociales en niños o adolescentes pueden ser:
Cabe decir que la falta de habilidad social puede ser especialmente dolorosa o significativa en la adolescencia cuando la relación con los iguales y la transición a la vida adulta suponen nuevas exigencias y retos comunicativos.
El resultado y objetivo final del tratamiento será co-construir un estilo de comunicación interpersonal eficaz, que permita la expresión de sus necesidades, pensamientos y emociones, fomentando así la autoestima y confianza en uno mismo, a la vez que la calidad interpersonal con su entorno.
PLAN DE TRATAMIENTO
Dependiendo de cada caso, y después de la correspondiente exploración integral del niño/a, se establecerán los objetivos de trabajo correspondientes a las necesidades y demandas específicas de cada familia y se activarán las técnicas psicológicas que mejor funcionen para la situación y persona en concreto. Aun así, en situaciones en las que se entrevén dificultades en las habilidades sociales y/o déficits en la autoestima del niño o adolescente, existen ejes centrales de actuación:
- Ofrecer un espacio de confianza, respeto y escucha activa en el que la persona pueda expresar sus emociones y preocupaciones libremente.
- Exploración de los factores que bloquean la adquisición de las habilidades sociales (creencias, experiencias anteriores, autoestima, etc.).
- En función de los resultados, entrenamiento en habilidades sociales a partir de técnicas específicas para cada tipo de persona.
- Trabajo de la autoestima y seguridad personal.
- Trabajo de la gestión emocional.
- Estrategias y pautas psicoeducativas para reforzar el entrenamiento de las habilidades sociales y la autoestima.
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